VALORES EN LA EMPRESA

Estructura curricular

PROGRAMA: TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA

COMPETENCIAS:

• Implementar propuestas de políticas y acciones integrales de promoción, prevencion e intervención del sector farmaceutico dirigidas a la población usuaria.
• ejecutar los procesos propios del sector farmaceutico implementando las normas de calidad, ambientales y de seguridad, según normatividad vigente.
• Participar en la implementación de los estándares de calidad de los servicios farmaceuticos, según normatividad vigente
• Implementar las medidas que permitan a la población usuaria el uso racional de los productos farmaceuticos y dispositivos médicos de acuerdo con recomendaciones del fabricante, normatividad legal vigente y criterios técnicos.
• Promover las buenas practicas de abastecimiento de los productos farmaceuticos y dispositivos médicos según normatividad vigente.
• Velar por la existencia de productos farmaceuticos, dispositivos médicos y demás recursos necesarios en los establecimientos, según necesidades y grado de complejidad.
• Fomentar la utilizacion de mecanismos y canales legales para el acceso a los productos farmaceuticosy dispositivos médicos, por parte de la población usuaria y los establecimientos farmaceuticos.
• Implementar y desarrollar procesos básicos y especiales del servicio farmaceutico, según nivel de competencia y normatividad legal vigente.
• Establecer en la cadena de abastecimiento una política de devolución de los productos farmaceuticos y dispositivos médicos según normatividad vigente.
• Generar la información requerida para el sistema de salud, según normatividad vigente
• Orientar al usuario en relación con sus necesidades y expectativas de acuerdo con políticas institucionales y normas de salud vigente.

PERFIL:

El tecnológo en regencia de farmacia egresado del Sena podrá:

• Implementar propuestas políticas y acciones de promoción, prevencion del uso adecuado de medicamentos y dispositivos médicos e intervención del sector farmaceutico dirigidas a la población usuaria.
• Participar asertivamente en los procesos propios del sector farmaceutico implementando las normas de calidad, ambientales y de seguridad enmarcadas en la normatividad vigente.
• Implementar y promover las buenas practicas de abastecimiento de productos farmaceuticos y dispositivos médicos e implementar las políticas de devolución pertinentes, participando en actividades propias de la cadena de abastecimiento, como la inspección y control de las condiciones de los procesos de dicha cadena de acuerdo con los parámetros de calidad establecidos para cada producto.
• Implementar metodologías adecuadas para garantizar la existencia de los productos farmaceuticos y demás recursos acorde con el grado de complejidad.
• Capaces de administrar un servicio farmaceutico dentro de los parámetros establecidos  de manejar a su personal a cargo, consiente de sus responsabilidades y de las implicaciones legales y económicas que estas involucren.

Recorrido instalaciones Sena

Formulacion del proyecto

CENTRO INTEGRAL DE SERVICIOS MEDICOS

OBJETIVOS

—  Facilitar a la población de la comuna 6 el acceso a los servicios  básicos de salud.

—  Mejorar la calidad de vida de la población

—  Incentivar buenas practicas de salud publica

—  Ampliar el rango de vida de las personas de la comuna 6.

UBICACIÓN

JUSTIFICACION

La Comuna está integrada por los barrios Aeropuerto, Alonsito, La Victoria, Toledo Plata, Carlos Pizarro, Cecilia Castro, Carlos García Lozada, Esperanza Martínez, El Salado, Virgilio Barco, Las Américas, Panamericano, La Ínsula, Trigal del Norte entre otros.

Esta comunidad aunque cuenta con servicios de salud integral en le barrio Aeropuerto, el resto del sector a duras penas, funciona una droguería. Los habitantes al momento de una consulta de salud deben desplazarse grandes trayectos y el servicio puede ser costoso.

CARACTERISTICAS DE LA POBLACION

—  Nivel de estudios básicos

—  Presencia de actores armados

—  Promiscuidad sexual

—  Altos índices de violencia intrafamiliar

—  Altos índices de violencia sexual

—  Nivel económico medio – bajo

—  Amotinamiento de las personas dentro de las viviendas

—  Carreteras en mal estado

—  Altos índices de unión libre, separaciones, divorcios y madres cabezas de familia

PORTAFOLIO DE SERVICIOS

—  Consulta médica general.

—  Laboratorio clínico : todo tipo de exámenes

—   Sala de observación

—  Inyectología

—  Aplicación sueros vitaminados y de hidratación

—  Nebulizaciones, terapias respiratorias y físicas

—  Promoción y prevención

—  Embarazo, desarrollo y crecimiento

—  Apoyo y acompañamiento a victimas de violencia familiar o sexual

—   Consulta medica con especialistas.

—  Despacho de fórmulas medicas.

—  Odontología

—  Convenios con otros centros de salud

—  Capacitaciones y jornadas de salud

—  Vacunación

LIMITACIONES

El servicio que se pretende prestar debe estar acorde a la población y a su capacidad económica, deben ser  precios adecuados a este nivel

FUENTES DE FINANCIACION Y ACOMPAÑAMIENTO

—  SENA

—  Alcaldía de San José de Cúcuta

—  Instituto Colombiano de Bienestar Familiar

—  Secretaria de Salud

—  Universidad Francisco de Paula Santander

—  Droguería Don Marco

—  Centro Cristiano

—  Entidades Bancarias

Caso Arturo

1.  ¿Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del grupo?        
RTA: es necesario tener información adecuada para la elaboración del proyecto, no podemos improvisar, para esto existen fuentes adecuadas como las encontradas en los semilleros, en las alcaldías, bibliotecas, entes gubernamentales y entidades encargadas de generar desarrollo.

2.  ¿Consideras que las variables definidas  para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? ¿Que otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo?  
RTA: son las adecuadas para la elaboración del proyecto ya que es a cerca del área productiva en una zona agrícola. las otras fuentes deberían ser la alcaldía, la gobernación y las asociaciones de plataneros del departamento.

3. ¿Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto?, enumérelos.          
RTA:
1. Analizó la zona y su potencial     
2. Planteó el problema  
3. Documentó la idea   
4. Formuló los objetivos 

Mi estilo de aprendizaje

DIVERGENTE

Se desempeña mejor en cosas concretas (EC) y la observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte es la capacidad imaginativa. Se destaca porque tiende a considerar situaciones concretas desde muchas perspectivas. Se califica este estilo como “divergente” porque es una persona que funciona bien en situaciones que exigen producción de ideas (como en la “lluvia de ideas”). 

Es la persona que genera fácilmente ideas, se desempeña bien en situaciones que para su comprensión reguiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la gente y con amplios intereses culturales.

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CARACTERÍSTICAS
Kinestésico, aprende con el movimiento.
Experimental, reproduce lo aprendido.
Flexible, se acomoda hasta lograr aprender
Creativo, tiene propuestas originales.
Informal, rompe las normas tradicionales.
Capacidad de síntesis
Genera ideas, soñador, espontáneo
Empático,abierto, emocional, intuitivo
Flexible, valora la comprensión
Disfruta el descubrimiento
Orientado a las personas

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE
Lluvias de ideas
Ejercicios de simulación
Proponer nuevos enfoques a un problema
Predecir resultados
Emplear analógias
Realizar experimentos
Construir mapas conceptuales

El monge Ansgar

1. ¿Teniendo en cuenta la situación presentada, si fuera Ansgar, como hubieras afrontado la problemática?
RTA:  hubiera buscado las herramientas necesarias para aprender personalmente, sin esperar que otro me enseñara.

2. ¿El grupo fue seleccionado para apoyar a un grupo de personas mayores quienes quieren aprender a manejar un nintendo wii u otra consola de video juegos, en tres pasos explica como le podrías enseñar a ese grupo de personas?
RTA: 1. haria una guia de aprendizaje que combinara la teoria y la practica
         2. Explicaria la forma de aplicar la guia
         3. Evaluaria el aprendizaje obtenido por los alumnos

3. ¿Que medios o herramientas utilizarías para facilitar el aprendizaje si Ansgar se encontrara en esta época?:
Manual de instrucciones
Video con imagen y sonido
Presentación de diapositivas
Taller práctico
RTA: Video con imagen y sonido, porque se aprende mas rapido no solo escuchando sino viendo como ejecutar el aprendizaje obtenido

Bienvenidos al Sena

BITACORA

Octubre 4 - 8: Inducción y bienvenida por parte del profesor Julio Florian en las instalaciones del bloque industrial, edificio biblioteca, salón 403, nos  explico las actividades a realizar en la carrera. Mas tarde ingreso al aula de clase la directora del programa  Ludy Yaneth y nos explico la forma en al que entramos al SENA a través de una oferta cerrada solicitada por Asocoldro. Vimos el  video del director general del SENA donde nos hablo a cerca de la importancia del emprendimiento y sus efectos en la vida del aprendiz. De la mano de la profesora Karla, visualizamos la plataforma de sofía entrando a través del link para aprendices en etapa de inducción, y encontramos las diversas explicaciones para entrar e interactuar con el entorno. Se realizo la lectura del reglamento de la institución y se repartió por capítulos para ser socializado por cada uno de los grupos de trabajo. Se escogió al monitor Alexis Gelvez. Cada grupo de trabajo socializó y expuso la parte del reglamento que le fue asignada.

Octubre 11 - 14: La profesora Clara Inés Angulo, nos enseño a abrir un blog y su correcto funcionamiento. Nos indico el orden de las actividades y el programa a desarrollar para aprobar el modulo de inducción. Se abrió el blog personal, se desarrollo la actividad del monje Ansgar, se desarrollo el formato de estilos de aprendizaje y se hablo del caso de Arturo y los ítem a desarrollar. de igual forma se programo la visita de reconocimiento del SENA que quedo prevista para el día siguiente. Se llevo a cabo las modificaciones del blog segun indicaciones de la profesora y como obtener aplicaciones extras. Se realizo la visita de reconocimiento de las instalaciones. A nuestro grupo le correspondió la cafetería de industrial y el segundo piso donde se encuentra el salón de telecomunicaciones. Nos acompañaron dos aprendices del SENA de otro programa y nos mostraron las instalaciones. Tomamos fotos e hicimos videos que nos ayudaron a entender el ambiente y los procesos desarrollados en este. Nos reunimos en grupo para crear y actualizar el blog de cada grupo. escogimos un administrador y los coautores y los relacionamos en las listas de blog. De igual forma, desarrollamos actividades del blog personal y nos ayudamos unos a otros explicando los pasos a seguir para desarrollar las actividades.

Octubre 19-22: Transcurrio la semana en los ajustes finales al blog del grupo, la estructuracion del proyecto grupal a presentar y las asesorias en el blog personal. Escogimos un proyecto a cerca de un centro integral de servicios medicos que integrara no solo servicios de salud, sino de acompañamiento en el area psicologica, afectiva y moral. 

El que lo llena todo Bendito Jesús